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黃河水利職業技術學院歷年單招真題及答案

2019-10-10 09:38:12文/董玉瑩

絕密★啟用前

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注意事項:

1. 試卷包括語文、數學、英語三科,語文110分、數學110分、英語80分,試卷總分300分。全卷共8頁,考試時間為8:30~10:30。

2. 答題前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題紙上。

3. 必須使用同一顏色(藍色、黑色或藍黑色)的鋼筆、圓珠筆或中性筆答題。

4. 所有試題答案請寫在答題紙上,否則無效。

5. 不準在答題紙上作任何暗示性標記,否則以作弊處理。

科目:語 文

一、選擇題(共24分,每題6分)

1.下列各項詞語中,沒有錯別字的一項是( )

A.防范 防范末然 義氣 義氣用事

B.簡練 精兵減政 倉皇 兵荒馬亂

C.追究 既往不咎 反復 翻來覆去

D.綿亙 恒古未有 蜂涌 臃腫不堪

2.下列句子中沒有語病的一項是( )

A.貌似年輕的外公其實已經七十歲了。

B.在同學們觀看了電影《董存瑞》后,收到了深刻的教育。

C.某廠研制新產品的技術人員,經過半個多月的艱苦奮戰,終于試制成功了。

D.經過大家的努力,產品的數量和質量都顯著地提高了。

3.下列有關文學常識表述有誤的一項是( )

A.《史記》是我國第一部紀傳體通史,全書共130篇。

B.《詩經》又名《詩三百》,《采薇》是其中的一篇。

C.《水滸傳》是中國古典長篇小說,被譽為“中國封建社會的百科全書”。

D.《國殤》的作者是戰國時期楚國著名的詩人屈原。

4.下列句子中加點詞語的意義,與現代漢語相同的一項是( )

A.未有封侯之賞,而聽細說

B.沛公奉卮酒為壽,約為婚姻

C.故遣將守關者,備他盜出入與非常也

D.日夜望將軍來,豈敢反乎

二、閱讀題

閱讀下列文段,完成5~10題(共36分,每題6分)

月光如流水一般,靜靜地( )在這一片葉子和花上。薄薄的青霧( )起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像( )著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰到好處——酣眠固不可少,小睡也別有風味的。月光是隔了樹( )過來的,高處叢生的灌木,( )下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,像是( )在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但是光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。(選自朱自清的《荷塘月色》)

5.本段主要描寫的是 。

6.文中破折號的作用是 。

7.既然“不能朗照”,為何又說“恰到好處”?選出正確的解釋( )

A.因為明亮的月光與當時的社會環境及作者的心境不相符合。

B.因為淡淡的月光和作者淡淡的喜悅、淡淡的哀愁的心境正相吻合。

C.因為作者只喜歡淡淡的月光,不喜歡太明亮的月亮。

D.這是具有正義感的知識分子不滿現實的一種體現。

8.“酣眠”和“小睡”在文中的意思分別是( )

A.月光不能朗照 / 月光朗照

B.月光朗照 / 月光不能朗照

C.熟睡 / 繼續入睡

D.睡大覺 / 打盹兒

9.在文中括號內填上動詞,合適的選項是( )

A.瀉 浮 籠 照 落 畫

B.流 升 籠 照 射 瀉

C.照 浮 穿 射 落 瀉

D.流 升 籠 照 射 印

10.本段運用了哪一組修辭手法( )

A.比喻、擬人

B.比喻、夸張

C.比喻、通感

D.擬人、夸張

三、作文(50分)

閱讀下面的材料,按要求作文。

有位書法家對一位用廢報紙練字的人說:“如果你用最好的紙來寫,你可能會寫得更好。”那人很奇怪地問原因,書法家笑而不答,只寫了一個“逼”字,那人頓悟,這是讓他惜紙逼自己寫好字。

還有這樣一則諺語:“如果你想翻墻,請先把帽子仍過去。”因為你的帽子在那邊,你已經別無選擇,要想方設法地翻過去。正是有了逼迫,才會盡力發揮自己的潛能。

以此為話題,寫一篇600字左右的文章。立意自定,文體不限,題目自擬。

科目:數 學

1、單項選擇題(共40分,每小題5分)

科目:英 語

一、單項選擇(共40分,每小題4分)

1. What a ________ day we are having today!

A. likely B. lovely C. lively D. interestingly

2. Come on! I’m hungry. It is time ________ dinner?

A. for B. on C. in D. at

3. John is two years ________ than I.

A. smaller B. less C. elder D. younger

4. They won’t allow us ________ at this beach.

A. swimming B.to swim C. swam D. swim

5. The students ________ football on the playground now.

A. playing B. play C. are playing D.to play

6. The box is ________ what I saw in the shop.

A. same as B. the same like C .the same that D. the same as

7. Would you like to ________ us in our discussion?

A. take part in B. join C. taking part in D. joining

8. Eric’s math is ________, and he can play the piano very ________. A. good, good B. well, well C. well, good D. good, well

9. He lives in a village ________ there are a lot of trees.

A. there B. where C. that D. which

10. Old as he is, he has ________ to do every day.

A. a lot of work B. much works C. lots of homeworks D. homeworks

二、閱讀理解(共25分,每小題5分)

Once a boy came to ask a fisherman how to become cleverer, because his mother always called him “foolish boy”.

“That’s easy,” answered the fisherman. “I know one way to make you become cleverer.”

“Really?”

“Of course. It is said a fish head is good for brain. If you eat one, you’ll become cleverer indeed. Pay only three pounds for one fish head.” The boy paid him three pounds and the fisherman cut off a fish head and handed it to him.

A raw fish head is not good — not even for a hungry boy to eat but the boy ate it up in two gulps (大口).

“Do you feel anything?” asked the fisherman.

“Not in my head,” said the boy.

The boy lay on the ground and thought. “One whole fish costs only two pounds. I had paid him three pounds for the fish head. Why couldn’t I have the whole fish for soup, a head for brain and one pound left over?” He jumped up and shouted at the fisherman. “You thief! You are fooling me!” The fisherman laughed, saying, “The fish head works now, you see.”

11. The boy came to the fisherman in order to __________.

A. buy a fish head B. become cleverer

C. buy a whole fish D. A and C

12. The boy ate up the raw fish head only in two gulps, because he __________.

A. enjoyed it B. wanted to taste it

C. took it as a good medicine D. was hungry

13. The boy paid three pounds. He should have had __________.

A. a whole fish B. a fish head and one pound back

C. a whole fish and one pound back

D. a whole fish, a fish head and one pound back

14. __________ helped the boy become cleverer.

A. A good meal B. The raw fish head C. Nothing D. The whole fish

15. Which of the statements is true?

A. The fisherman was a doctor.

B. The boy paid 2 pounds for the fish head.

C. The boy became cleverer at last.

D. The boy was as foolish as before.

三、寫作(共15分)

我國不少城市正在推廣公共自行車,提倡人們“綠色出行,低碳生活”。現在某英文網站就此話題征文,請你參考下面的短文內容,再根據短文后面的內容要點用英語寫一篇短文投稿,談談推廣公共自行車的好處。

1.首先,騎自行車出行方便,可以隨時租還;

2.其次,上學、上班時段交通特別繁忙,如果有更多的人選擇騎自行車,街道上就會有更少的汽車,也不會那么擁擠;

3.最重要的是,騎自行車幾乎不會帶來污染,有助于保護環境。

參考詞匯:方便 convenient 租還rent and return

交通特別繁忙heavy traffic 擁擠crowded

污染pollution 保護環境protect environment

寫作要求:

1.短文須包括所有內容要點,可適當發揮,以使行文連貫;

2. 要準確使用語法和詞匯,清楚、連貫地表達自己的意思。

3. 詞數不少于40個單詞。開頭結尾已給出,不計入總詞數。

Now, public bikes are provided for people in many cities in China.I think it’s a good thing.

__________________________________________________________________________________________________________________

I hope more and more people can ride bikes and live a low-carbon life.

2017年黃河水利職業技術學院單獨招生考試

文化素質測試試卷答案及評分標準

科目:語 文

一、選擇題(共24分,每小題6分)

三、作文(50分)

1.評分原則

(1)堅持內容與形式相統一的原則,注重考查寫作基本能力。從審題、立意、選材、結構、語言、文體諸方面進行全面衡量,綜合評分。

(2)每4個錯別字扣1分,重復的不計;字數較少,酌情扣分;缺題目扣3分。

2.評分等級

(1)43—50分:觀點明確,寫作角度新穎,內容充實,結構嚴謹,語言流暢,字跡工整。

(2)35—42分:符合題意,有自己的觀點,內容較充實,結構完整,語句通順,字跡清晰。

(3)25—34分:基本符合題意,能有一定的觀點,內容單薄,結構基本完整,語句基本通順,字跡較清晰。

(4)0—24分:偏離主題,中心不明確,內容不當,結構混亂,語句不通順,字跡不清晰。

2017年黃河水利職業技術學院單獨招生考試

文化素質測試試卷答案及評分標準

科目:數 學

一、選擇題(共8題,每題5分,共40分)

2017年黃河水利職業技術學院單獨招生考試

文化素質測試試卷答案及評分標準

科目:英 語

一、單項選擇(共40分,每小題4分)

三、寫作(15分)

1.評分原則

(1)評分時,先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調整檔次,最后給分。

(2)評分時,應注意的主要內容為:① 內容要點;② 詞匯和語法結構的數量和準確性;③ 上下文的連貫性。

(3)詞數少于40的作文酌情扣分。

2.各檔次的給分范圍及評判標準

(1)3分檔 —— 條理不清,思路紊亂,語言支離破碎或大部分句子有錯誤,且多數為嚴重錯誤。

(2)6分檔 —— 基本切題。表達思想不夠清楚,文字勉強連貫,語言錯誤相當多,且一些是嚴重錯誤。

(3)9分檔 —— 基本切題。有些地方表達思想不夠清楚,具有連貫性,有較多的語言錯誤。

(4)12分檔 —— 切題。表達思想清楚,文字連貫;但有少量語言錯誤。

(5)15分檔 —— 切題。表達思想清楚,文字通順。基本上無語言錯誤。

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